Me­di­as­sa käy­dään kes­kus­te­lua pai­no­tet­tu­jen luok­kien lak­kaut­ta­mi­ses­ta ny­ky­muo­dos­saan. Op­pi­laat sai­si­vat pai­no­tet­tua ope­tus­ta edel­leen, mut­ta si­joit­tui­si­vat se­ka­luok­kiin muus­sa opis­ke­lus­saan.

Asi­aa taus­toit­ta­vat Hel­sin­gin yli­o­pis­ton tut­ki­jat. Tut­ki­mus­tie­to on yh­tä kiis­ta­ton­ta kuin se on en­nal­ta-ar­vat­ta­vaa­kin.

Kes­kus­te­lun esi­merk­ki­luo­kak­si on va­li­koi­tu­nut mu­siik­ki­luok­ka. Mu­siik­ki­luo­kal­le pää­tyy ko­ros­te­tus­ti mei­dän pa­rem­min toi­meen­tu­le­vien, kor­ke­as­ti kou­lu­tet­tu­jen kan­ta­suo­ma­lais­ten van­hem­pien lap­sia.

Si­tee­ra­tut tut­ki­muk­set kui­ten­kin ohit­ta­vat kak­si seik­kaa. En­sin­nä­kin sen, et­tä esi­mer­kik­si maa­han­muut­ta­ja­taus­tais­ten las­ten mu­siik­ki­luo­kal­le pää­ty­mät­tö­myys ei ole mu­siik­ki­luo­kan an­si­o­ta taik­ka syy­tä.

Il­miö on to­del­li­suut­ta, kos­ka yh­teis­kun­nas­sa on teh­ty on­net­to­mia pää­tök­siä kau­an en­nen kuin lap­sel­le va­lin­nan paik­kaa mu­siik­ki­luo­kal­le edes tu­lee.

Mu­siik­ki­luo­kan lak­kaut­ta­mi­nen ei edis­tä seg­re­gaa­ti­on huo­mi­oi­vaa kaa­voi­tus­ta, ei li­sää re­surs­se­ja var­hais­kas­va­tuk­seen, ei edis­tä kie­len ope­tus­ta eri­tyis­tä tu­kea tar­vit­se­vil­le ryh­mil­le, ei ke­hi­tä ko­tou­tu­mis­pal­ve­lui­ta, ei­kä se edis­tä vä­hem­pi­va­rais­ten per­hei­den las­ten mah­dol­li­suuk­sia mu­siik­ki­har­ras­tuk­seen.

Nämä ovat to­del­li­sia tasa-ar­vo­kei­no­ja, jot­ka vai­kut­ta­vuu­ten­sa li­säk­si ovat vai­kei­ta ja kal­lii­ta.

Mu­siik­ki­luo­kan lak­kaut­ta­mi­nen on help­po kei­no la­kais­ta suur­ta on­gel­maa pie­nen ma­ton al­le pii­loon.

Toi­sek­seen käy­tös­sä ole­va tut­ki­mus ei juu­ri­kaan tun­nis­ta mu­siik­ki­luo­kan ole­mus­ta, kos­ka se ei tie­dos­ta it­se mu­sii­kin ole­mus­ta sel­lai­sis­sa yh­tei­söis­sä, jois­sa mu­siik­ki on ak­tii­vi­ses­ti läs­nä.

Mu­siik­ki­luo­kal­la ole­vat op­pi­laat ke­hit­tä­vät mu­siik­ki­suh­det­taan ma­te­ma­tii­kan tun­nis­ta ruo­ka­vä­li­tun­tiin. Täl­lai­nen etu me­ne­te­tään ko­ko­naan ha­jaut­ta­mal­la lap­set mu­siik­ki­tun­nin ul­ko­puo­li­ses­sa kou­lu­päi­väs­sään.

Mu­siik­ki­luok­kau­u­dis­tus oli­si erit­täin muo­dol­li­nen edis­ty­sas­kel tasa-ar­von eteen, joka sa­mal­la tu­li­si vä­hen­tä­mään niin mu­sii­kin har­ras­ta­jia kuin am­mat­ti­lai­si­a­kin tu­le­vai­suu­den Suo­mes­sa.

Po­lii­ti­kon tu­lee kat­soa tar­jo­tun tut­ki­muk­sen läpi sel­lai­seen tu­le­vai­suu­teen, jos­sa to­del­li­nen mu­siik­ki­luok­ka on mah­dol­li­suus ny­kyis­tä use­am­mal­le mu­sii­kis­ta voi­maan­tu­val­le lap­sel­le.

Sa­mas­sa tu­le­vai­suu­des­sa kou­lus­hop­pai­lu­a­kin väis­te­tään.

Kir­joit­ta­ja mu­siik­ki­luo­kan käy­nyt am­mat­ti­muu­sik­ko, jon­ka nel­jäs­tä lap­ses­ta kak­si ovat mu­siik­ki­luok­ka­lap­sia myös­kin.

LEO KY­LÄ­TAS­KU