AS­KO­LA As­ko­lan nuo­ri­so­toi­men työn­te­ki­jät kou­lut­tau­tui­vat al­ku­vuo­des­ta ka­tu­so­vit­te­li­joik­si Ase­man Lap­set ry:n jär­jes­tä­mäs­sä kou­lu­tuk­ses­sa. Nuor­ten rii­ta- ja ri­ko­sa­si­oi­den rat­kai­suun ke­hi­tel­ty me­ne­tel­mä an­taa työ­ka­lu­ja ke­hit­tää nuo­ri­so­toi­men pal­ve­lui­ta kun­nas­sa.

Nuo­ruu­teen kuu­luu niin pal­jon kas­va­mis­ta ja ko­ke­mis­ta. Osa tätä pro­ses­sia ovat mo­nel­la va­li­tet­ta­vas­ti myös eri­lai­set konf­lik­ti- ja rii­ta­ti­lan­teet. As­ko­la­lai­nen nuo­ri­so­työn­te­ki­jä­kol­mik­ko Juu­so Lind­berg, Min­na Lot­ta­nen ja Pee­tu Palmg­ren osal­lis­tui­vat opis­ke­li­ja­har­joit­te­li­jan kans­sa tam­mi­kuus­sa Ase­man Lap­set ry:n jär­jes­tä­mään ka­tu­so­vit­te­lu­kou­lu­tuk­seen, jos­ta kä­teen jäi kasa uu­sia työ­ka­lu­ja nuo­ri­so­toi­men pal­ve­lui­den ke­hit­tä­mi­sek­si.

Ka­tu­so­vit­te­le­mi­nen on alun­pe­rin Nor­jas­ta Suo­meen ran­tau­tu­nut me­ne­tel­mä, joka mah­dol­lis­taa nuor­ten ri­kos­ten, rii­to­jen ja mui­den konf­lik­tien sel­vit­tä­mi­sen osa­puo­lien vä­lil­lä tur­val­li­ses­ti am­mat­ti­lai­sen val­von­nas­sa. So­vit­te­le­mi­nen ei ole kui­ten­kaan vi­ra­no­mais­toi­min­taa, vaan se on suun­ni­tel­tu to­teu­tet­ta­vak­si va­paa­eh­tois­läh­töi­ses­ti.

As­ko­las­sa ka­tu­so­vit­te­lun tar­pee­seen nuo­ri­so­työs­sä he­rät­tiin, kun työn­te­ki­jät poh­ti­vat kei­no­ja saa­da li­sää työ­ka­lu­ja tur­val­li­sen asui­nym­pä­ris­tön ra­ken­ta­mi­sek­si nuo­ril­le.

– As­ko­las­sa­kin on ol­lut rau­ha­ton­ta, esi­mer­kik­si kiu­saa­mis­ta, paik­ko­jen ha­jot­ta­mis­ta ja päih­tei­den­käyt­töä. Meil­le tuli ai­hees­ta säh­kö­pos­tia, et­tä oli­si­ko jo­tain, mitä voi­sim­me teh­dä, Lot­ta­nen ker­too.

Poh­dis­ke­lun tu­lok­se­na työn­te­ki­jät löy­si­vät tien­sä ly­hy­een kou­lu­tuk­seen ai­hee­seen liit­ty­en, jos­sa ker­rot­tiin, et­tä Hel­sin­gis­sä jär­jes­te­tään pian ka­tu­so­vit­te­lu­kou­lu­tus.

– Ky­syim­me esi­mie­hil­täm­me, ja saim­me vih­re­ää va­loa. Ha­lu­sim­me li­sä­tä ym­mär­rys­tä sii­tä, mi­ten tuol­la suu­res­sa maa­il­mas­sa asi­oi­ta teh­dään, Lot­ta­nen jat­kaa.

Ka­tu­so­vit­te­lu­kou­lu­tuk­sen myö­tä Lot­ta­nen, Palmg­ren ja Lin­berg voi­vat nyt toi­mia ka­tu­so­vit­te­li­joi­na eri­lai­sis­sa ri­kos- ja rii­ta-asi­ois­sa.

Lind­berg, Lot­ta­nen ja Palmg­ren ko­ki­vat pa­rin päi­vän mit­tai­sen ka­tu­so­vit­te­lu­kou­lu­tuk­sen hy­vin an­toi­sak­si. Me­ne­tel­män hal­tuu­not­ta­mi­nen vaa­tii nuor­ten kuu­le­mis­ta pro­ses­sin jo­kai­ses­sa vai­hees­sa, ei­kä yh­den­kään osa­puo­len ää­ni jää kuu­lu­mat­to­miin.

– Nuo­ret haas­te­taan po­si­tii­vi­sel­la ta­val­la it­se sel­vit­tä­mään konf­lik­te­ja. Ka­tu­so­vit­te­lu on vah­vas­ti nuor­ta kuun­te­le­va lä­hes­ty­mis­ta­pa, Lot­ta­nen ker­too.

– On pal­jon eri­lai­sia konf­lik­ti­ti­lan­tei­ta, suu­ria ja pie­niä. Saim­me pal­jon työ­ka­lu­ja läh­teä sel­vit­tä­mään nii­tä niin va­paa-ajal­la kuin sit­ten esi­mer­kik­si tuol­la ylä­kou­lun puo­lel­la, Lind­berg li­sää.

Kou­lu­tuk­seen oli osal­lis­tu­nut usei­ta so­si­aa­li- ja nuo­ri­so­työn­te­ki­jöi­tä, mut­ta as­ko­la­lais­ten pop­poo ei osaa var­mak­si sa­noa, on­ko me­ne­tel­mää omak­sut­tu esi­mer­kik­si muis­sa Itä-Uu­den­maan kun­nis­sa.

– Sen­hän voi ot­taa täl­lai­se­na haas­tee­na. Oli­si kiva ja­kaa nä­ke­myk­siä ja spar­rail­la mui­den kun­tien nuo­ri­so­toi­mien kans­sa, Lind­berg sa­noo.

Vaik­ka kou­lu­tus on nyt käy­ty, on pro­ses­si ka­tu­so­vit­te­lun in­teg­roi­mi­seen osak­si nuo­ri­so­toi­men päi­vit­täi­siä pal­ve­lui­ta vas­ta aluil­laan. Nuo­ri­so­toi­men työn­te­ki­jöil­lä on tar­koi­tuk­se­na pääs­tä pi­lo­toi­maan ka­tu­so­vit­te­lua pian, mut­ta kii­rei­nen ke­vät pus­kee ajan­koh­taa ke­säm­mäl­le.

– Ka­tu­so­vit­te­lun to­teu­tu­mi­nen riip­puu pal­jon sii­tä, kuka pal­ve­lui­ta ti­laa ja mitä tuol­ta ylem­mäl­tä por­taal­ta sa­no­taan, Lind­berg ker­too.

Jo nyt kou­lu­te­tuil­la ka­tu­so­vit­te­li­joil­la on kui­ten­kin käy­tös­sään li­sää työ­ka­lu­ja, joil­la lä­hes­tyä nuo­ri­soa konf­lik­ti­ti­lan­teis­sa. He kan­nus­ta­vat­kin ole­maan roh­ke­as­ti yh­tey­des­sä nuo­ri­so­pal­ve­lui­hin niin pie­nis­sä kuin suu­rem­mis­sa­kin asi­ois­sa, jois­sa uu­sis­ta me­ne­tel­mis­tä voi­si ol­la hyö­tyä.